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2026.01.22
【速報】共テ２６日本史 問題分析詳細ー後編
- 四谷三丁目駅前校
【第４問】 テーマ史＜女性＞ 標準 （１）③ 標準 ①：実朝の時代には もはや侍所＆政所の長官は 執権の北条氏により独占されている。 ②：「六波羅探題」は承久の乱鎮圧後。 ④：「足利将軍」であるならば 「１４世紀」以降。 （２）② 標準 鎌倉公方が滅ぼされた＝「永享の乱」 ＝「くじ引き将軍」６代義教の時代。 （３）② 標準 「開発領主」とは主に有力農民。 「以仁王」は「打倒平氏政権」。 （４）③ やや難 「知行国制度」は 「皇族・上級貴族」を知行国主とする。 「長講堂領」は「後白河法皇」。 （５）④ 標準 ①：儒教伝来は渡来人により古墳時代。 ②：１７世紀後半はむしろ 武断政治の逆の文治政治ス…
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2026.01.22
【速報】共テ２６日本史 問題分析詳細ー前編
- 四谷三丁目駅前校
【第１問】 歴史総合 やや易 （１）③ やや易 あ：大西洋三角貿易（１８世紀） ⇒アフリカ分割（１９世紀）。 え：コロンブスの新大陸発見 （大航海時代スタート） ⇒ヨーロッパ人の南米大陸進出。 （２）③ やや易 日清戦争⇒下関条約で台湾領有、 は小学生中学生レベル。 第３世界（アジア・アフリカ）の台頭、 は第２次世界大戦の冷戦中。 それまではまだ列強による支配中。 （３ー１）④ 標準 ガンディーの台頭は 第１次世界大戦（１９１４年）後。 イタリアのエチオピア侵攻は 第２次世界大戦（１９３９年）前。 （３－２）② 標準 たまにある、 日本史と言うよりもはや 読解（資料読み取り）問題。 流石に出来…
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2026.01.22
【速報】共テ２６英L 講評と対策
- 四谷三丁目駅前校
【講評】 難易度は例年並みかと思います。 これまた例年通り、 第５問（講義）だけが結構ムズイ、 あとはなんとかなる、と言う感じ。 しかしリーディング同様、 たとえ偏差値７０あっても 満点はムリでしょうね。 第１問～第４問までを １～２問ミスくらいで乗り切り、 第５問で１～２問ミス、 第６問はなんとか満点、 で９０点オーバー、 みたいな感じなら もう御の字じゃないでしょうか。 【対策】 理想は 「過去問」以外の 「リスニングだけの勉強」 はしないこと！ 逆に言えば リスニングの勉強は常にやること。 単語帳でもリスニング。 熟語帳でもリスニング。 長文読解でもリスニング。 意味が解っ
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2026.01.22
【速報】共テ２６英L 問題分析詳細ー後編
- 四谷三丁目駅前校
【第５問】 講義 やや難 さっきの「タンポポの成長」に続き、 またもド文系の人にはキツい（汗）。 そもそも「淡水」と「海水」の違いが 解らない人もいるでしょう（汗）。 （１）④やや難 リスニングというより 最低限の語彙力なくばそもそもアウト。 「最低限の語彙力」とはたとえば以下。 「What if ～？：～したらどうだろう」 「raise ：育てる」 「experiment ：実験する」 「seawater ：海水」 「freshwater ：淡水」 ＊海水より塩分濃度が低いのが淡水 ＊淡水の代表は川でアユなど 「add A to B ：AをBに加える」 「mixture ：混合物 」 「fi…
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2026.01.21
【速報】共テ２６英L 問題分析詳細ー前編
- 四谷三丁目駅前校
【第１問A】 短文 標準 （１）② 標準 「 hesitate to ～ ：～を躊躇する」 という基本表現を知っているかどうか。 （２）③ 標準 「can」と「can’t」の発音の違い。 両者ともほぼ「キャン」に聞こえるが、 前者は短く弱く、 後者は長く強く、発音される。 （３）③ やや難 「be scared of ～ ：～を怖がる」 という基本熟語と、 「remember／forget」はあとに 「to／ing」のどちらが来るかで 意味が変わるという基本パターン。 （４）④ 標準 「must ～：～に違いない」。 must ～ ＝～しなければならない、 しか知らないなら リスニ…
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2026.01.20
【速報】共テ２６現代文 講評と対策
- 四谷三丁目駅前校
【講評】 現代文の難易度は 昨年並みかと思います。 ただ古文が例年より 難しかったそうなので 国語全体としては やや難化でしょうか。 今年は例年に増して 評論文・物語文の素材が 素晴らしかったです。 前者は 「脱構築」「脱二元論」 「近代合理主義への懐疑」 「本当に美しいものは目に見えない」 「芸術活動は本当の世界への架け橋」。 後者は 「戦争と平和」「昔の家・女・母」 「夢（利己）と愛（利他）の狭間」 「今初めて気づくあの時の母の心」 「言葉と心がうらはら」。 実用文は相変わらず 「時間さえあればできる」 陳腐なものです。 英語リーディングみたいです。 【対策】 高得点を目指す…
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2026.01.20
【速報】共テ２６現代文 問題分析詳細ー実用文
- 四谷三丁目駅前校
【要旨】標準 １５分 本の工夫の考察。 共通テストは「アカデミック」であれ。 個人的には「実用文」はアンチです。 【問１】やや易 正解は③。 ただの要旨把握。 解説不要なレベル。 【問２】やや易 正解は③。 第３段落の趣旨は 「メッセージ」「ストーリー」。 選択肢③のみそれらと関係ない。 【問３（ⅰ）】やや難 正解は①と⑥。 ①は 「索餌」「餌の捕食」が明らかに✕。 ⑥は 「生き物の世界の厳しさ」が✕、 だって絵本だよ、 むしろ「命をつなぐ」という ポジティブなニュアンス。 「専門的な知識を詳しく紹介」も△。 そんなに専門用語やら専門データやら 満載か
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2026.01.19
【速報】共テ２６現代文 問題分析詳細ー小説文
- 四谷三丁目駅前校
【要旨】標準 ２０分 第１問に続き素晴らしい名文。 クリスチャン作家・遠藤周作の作品。 時代に大好きなヴァイオリンを 奪われた母の無念の物語。 主人公は大人になり、 夢（小説）か愛（家族）か逡巡し、 初めてあの時の母の無念に気付く。 母が親友に言った「倖せよ」の 「裏腹さ」を読み取れたか。 【問１】内容説明 やや易 正解のイメージは以下。 僕が入院しているこんな時まで かあさんはヴァイオリンかよ！！ 正解は②。 ①は 「足手まとい」が言い過ぎ。 ③は 「八つ当たり」が✕。 「八つ当たり」とは 本来怒りを向けるべき当事者でない 他の誰かに当たることだよ。 ④は 「自分を哀れ」がズレ…
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2026.01.19
【速報】共テ２６現代文 問題分析詳細ー評論文
- 四谷三丁目駅前校
- 未分類
【要旨】やや難 ２０分 私たちは世界を 意味で捉えられると思っている。 しかし世界の本当の姿は 実は意味では捉えられない。 その「世界の本当の姿」に迫るための ひとつの方法が芸術的な体験。 美は意味論や主客二元論を超える 世界からの贈り物（福音）。 私もいち芸術家として作品を通じ、 その福音を他者に届けていきたい。 【問１】漢字 やや易 （ア）④（イ）④（ウ）① （エ）②（オ）② 特に難しいものはないです。 共通テストレベルなら 直接書かせるワケでもないし、 わざわざ「漢字だけ」の対策は不要。 そんなことより とにかくたくさん文章に触れて下さい。 【問２】内容説明 …
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2026.01.18
【速報】共テ２６英R 講評と対策
- 四谷三丁目駅前校
【講評】 昨年よりは総語数が減ったらしいです。 そういう意味ではやや易化でしょうか。 偏差値７０くらいあれば 見直し時間が１０分弱はあるかな。 偏差値６５くらいで ギリギリ解き終えられる感じかな。 昨年度や本年度くらいの難易度が 「純ジャパニーズ」の 子供たちには限界かと。 文科省および問題作成者様、 どうかこれ以上難しくしないで。 これ以上難しくすると 帰国子女たちでないと解けなくなり、 それこそ本年度第８問のテーマ 「不公平」が生じてしまいます。 【対策】 共通テストで満点を目指すのであれば、 １に文法、 ２に語彙、 ３に精読です。 ２はみなさん納得でしょうが、 形式的には
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