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2026.01.31
町田第二中の生徒・保護者のための塾選び完全ガイド｜個別指導WAM成瀬校
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町田第二中の定期テスト・成績対策に特化。中1〜中3の数学・英語を中心に、成績が伸びる子の共通点と個別指導塾の選び方を分かりやすく解説。 【中1数学】 町田第二中1年の数学は最初が9割｜つまずく前に読む対策法 正負の数・文字式で差がつく町田第二中の中1数学。最初につまずかないための考え方と、後から困らない学習ポイントを解説します。 【中1英語】 町田第二中1年の英語が分からなくなる原因とは？最初の直し方 be動詞・一般動詞でつまずく前に。町田第二中の中1英語でよくある失敗例と、成績を安定させるための対策を解説。 【中2数学】 町田第二中2年の数学が急に難しくなる理由と対策｜個別指…
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2026.01.31
🧠⚔️戦国武将 × 発達特性フルマップ
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これは差別でも診断でもない。 “人間の特性が、どう噛み合い、どう壊れ、どう勝ったか”の完全マップだ。 🧠⚔️戦国武将 × 発達特性フルマップ ― 日本史は「能力」ではなく「特性の配置」で決まった ※超重要な前提 ここで使う ASD的 / ADHD的 / HSP的 は 👉 医学的診断ではない 👉 行動傾向・思考特性としての比喩 人をラベリングするためではなく、 歴史を立体的に理解するためのレンズです。 🔥まず結論：戦国は「特性ガチャ社会」 才能があっても配置ミスで死ぬ 無難でも噛み合えば天下を取る …
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2026.01.30
🧠⚔️戦国武将 × メンタル崩壊事件簿 ― なぜ英雄たちは、突然おかしくなったのか？
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これは武勇伝じゃない。 日本史に刻まれた“心が先に折れた瞬間”の記録だ。 🧠⚔️戦国武将 × メンタル崩壊事件簿 ― なぜ英雄たちは、突然おかしくなったのか？ 最初に、超重要な前提を置く。 戦国武将は、鋼のメンタルなんか持っていない。 持っていたのは「逃げられない立場」だけ。 🧨戦国時代は“メンタル破壊装置” 常に死の恐怖 裏切りが日常 成果＝命 休む＝敗北 弱音＝処刑対象 👉 現代ブラック企業を100倍に濃縮 🥇事件簿①：明智光秀 ― 我慢が美徳だと思った男の最期 崩壊プロセス 1þ…
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2026.01.29
受験生がんばれ！！
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皆さんこんにちは！ 個別指導ＷＡＭ松伏校の髙橋です。 受験シーズンもいよいよ佳境に入ってきました。 WAM松伏校でも、受験生の合格の報告が続々と入ってきています。 中3、高3の受験生は日々授業、自習、そして公立高校直前対策模試と 真面目に取り組んでいます。 講師陣は一人ひとり生徒に寄り添って、ともに頑張っています。 全員合格を目指してラストスパート！！！ さて、2月より春期のキャンペーンも始まります。 新規生徒大募集中です！！！ まずは、お気軽にお問い合わせください。 TEL048-971-9560 個別指導WAM松伏校 教室長 髙橋 &
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2026.01.29
【高校受験】合格速報🌸
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みなさんこんにちは！ 個別指導WAM川越駅前校 です！ 先日の私立高校受験の合格速報を掲載します🎉 【🎊合格速報🎊】 🌸埼玉平成高校 🌸西武台高校 🌸山村国際高校 🌸西武学園文理高校 🌸東京農業大学第三高校 皆おめでとう！！ まだ中学生は公立入試、 高校生は私大受験が来週から本格的にスタートですね 皆ラストスパート頑張っていこう💪 ↓【各校舎・合格実績】はコチラ↓ （🎊NEW&…
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2026.01.29
💛合格速報💛
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こんにちは。戸田公園校です！ 先週、実施された私立高校入試の結果が出揃いました！ 当校生徒は・・・ 見事に全員合格です！！ 😀 おめでとう 😀 これまで積み上げてきた知識・考え方をしっかり発揮できた結果だね！ ★ 本命の公立高校受験を控えている生徒はラストスパート！！ 生活習慣も整えながら、最後の最後まで自分のレベルを高めていこう！！ ★ 単願で合格を決めた生徒は『高校の1学期で上位を狙う』を合言葉に中学の総復習を頑張ろう！！ WAM戸田公園校では、随時、無料体験授業を受け付けています。 体験の前に、教室の見学や電話で
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2026.01.29
🔥戦国武将 × ADHD × HSP 地獄 ― ひらめく・走る・感じすぎる人は、なぜ戦国で燃え尽きたのか？
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これは歴史解説でも性格診断でもない。 “才能が多すぎて壊れた人間”の地獄絵図である。 🔥戦国武将 × ADHD × HSP 地獄 ― ひらめく・走る・感じすぎる人は、なぜ戦国で燃え尽きたのか？ ※最初の大前提 ここで言う「ADHD」「HSP」は医学的診断ではありません。 **行動・感覚の“傾向”**として、日本史を読む視点です。 🧩まず地獄の構造を理解せよ ADHD的 衝動・スピード・ひらめき ハイパーフォーカス 管理・継続が苦手 HSP的 空気を読みすぎる 感情を受信しすぎる 我慢が限界まで続く 合体すると？ 爆速で動く → 全部感じ取る → 誰に…
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2026.01.28
⚡🧠日本史 × ADHD的視点 ― なぜ「落ち着きのない人」ほど、歴史を前に進めたのか？
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これは注意欠如でも落ち着き欠如でもない。 “衝動とひらめきで時代を動かした人間”の物語です。 ⚡🧠日本史 × ADHD的視点 ― なぜ「落ち着きのない人」ほど、歴史を前に進めたのか？ ※超重要な前置き👇 ここで言う「ADHD的」は医学的診断ではありません。 特性（傾向）としての行動パターンを、日本史に重ねます。 🧩ADHD的特性（ざっくり） 思いついたら即行動 興味があることに全振り（ハイパーフォーカス） ルーティンが苦手 飽きっぽいが爆発力あり 長期管理・事務が苦手 現代だと👇 「落ち着きない」「ミス多い」…
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2026.01.27
町田第二中｜5教科まとめ 「成績が伸びる子・伸びない子の分かれ道」
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町田第二中の保護者の方から、一番多い相談はこれです。 「家ではやっているように見えるのに、テストの点が思うように上がらない」 実は、成績が伸びる子・伸びない子には明確な違いがあります。 それは――教科ごとの“つまずき方”を把握できているかどうか。 【数学】 点が伸びない原因 解き方を暗記している なぜその式になるか説明できない 👉途中式・考え方があいまいなまま進んでいる WAMの対策 式の意味を言葉で説明 図・数直線で可視化 テストに直結する問題だけ厳選 【英語】 点が伸びない原因 単語暗記だけで止まっている 文法を「使う練習」が足り…
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2026.01.27
🧠⚔️日本史 × ASD的視点 ― なぜ「話が通じない人」ほど、歴史を変えたのか？
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これはレッテル貼りでも診断でもない。 “空気を読まない知性が、日本史を動かした瞬間”を読む回です。 🧠⚔️日本史 × ASD的視点 ― なぜ「話が通じない人」ほど、歴史を変えたのか？ ※最初に大事な前置き👇 ここで言う「ASD的」は医学的診断ではありません。 特性（傾向）としての視点で、日本史を読み解きます。 🧩ASD的特性（ざっくり） 空気より事実 感情よりルール 白黒思考 興味の一点集中 雑談・根回しが苦手 現代だと👇 「変わり者」「融通が利かない」 戦国だと👇 「怖い」「敵…
