教室ブログ
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「最初はみんな同じくらいだったのに…」
「気づいたら、差が大きくなっている」
南成瀬中・町田南中・町田第二中・あかね台中の新中1生で、
毎年必ず起こる現象があります。
それが、
**成績の“二極化”**です。
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二極化は「才能」で起きているわけじゃない
まず、はっきり言います。
南成瀬中・町田南中・町田第二中・あかね台中の新中1生で起きる成績差は、
頭の良さの差ではありません。
• 小学校の成績
• 学力テストの点
• 要領の良さ
これらは、ほぼ関係ありません。
では、何が違うのか？
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理由①「最初のつまずき」を放置したかどうか
中1の4月〜5月、
南成瀬中・町田南中・町田第二中・あかね台中ではこう進みます。
英語
• be動詞
• 一般動詞
• 疑問文・否定文
数学
• 正負の数
• 計算のルール
• 途中式の書き方
この時期のつまずきは小さい。
でも…
• 分かった“つもり”
• なんとなく進む
• 質問しない
これが積み重なると、
6月のテストで一気に差になります。
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理由② 勉強量ではなく「やり方」で差がつく
南成瀬中・町田南中・町田第二中・あかね台中の新中1生でよくあるのが👇
• 家で1〜2時間勉強している
• ワークは全部埋めている
• ノートもきれい
なのに、点数が取れない。
これは、
「やっている」と
「身についている」が違う
からです。
成績が伸びる子は👇
• できない問題を残す
• 間違い直しに時間を使う
• 同じミスを減らす
勉強の質が違います。
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理由③ 提出物を「評価」に変えられるか
南成瀬中・町田南中・町田第二中・あかね台中は、
• 定期テスト
• 提出物
• 授業態度
これらが内申評価に直結します。
ここで二極化します。
成績が伸びる子
• 提出物＝復習ツール
• 中身を理解しながら進める
伸びにくい子
• 提出物＝作業
• テスト前にまとめてやる
同じ提出物でも、意味がまったく違います。
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理由④ 1学期で「自信」を持てたかどうか
南成瀬中の中1は、
1学期でこう分かれます。
• 「やればできる」
• 「自分はダメかも」
一度ついたイメージは、
2学期以降も引きずります。
そしてこれが、
• 勉強量
• 集中力
• 質問力
すべてに影響します。
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実は、二極化は「入学前」から始まっている
ここ、超重要です。
成績が安定する子は👇
• 入学前に勉強習慣がある
• 分からないを放置しない
• 勉強のやり方を知っている
逆に言うと、
入学前〜1学期で整えられるかどうか
ここで、ほぼ決まります。
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南成瀬中・町田南中・町田第二中の・あかね台中新中1生で“伸びる側”に行くために必要なこと
難しいことは必要ありません。
① 分からない所まで戻る
② 正しい順番でやる
③ 日常学習を止めない
この3つだけです。
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個別指導WAM成瀬校が大事にしていること
WAM成瀬校では、
• 小さなつまずきを見逃さない
• 理解できるまで戻る
• 「できた」を積み重ねる
ことを
大切にしています。
二極化の“上側”に行くのは、才能ではありません。
「環境」です。
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🔴 まとめ
南成瀬中・町田南中・町田第二中・あかね台中の新中1生の成績が二極化する理由は、
❌ 能力差
⭕ 最初の対応の差
そして、その差は
今からでも十分に埋められます。
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📱 今すぐできること
「うちの子、どっち側に行きそう？」
「今、何をすればいい？」
そう思ったら、
一度だけ、整理してみてください。
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