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2025.08.19
浜松の塾イベント｜【地層テラリウム作り体験】第1回レポート＆第2回ご案内【個別指導Wam浜松校】
- 浜松校
浜松の塾イベント｜【地層テラリウム作り体験】第1回レポート＆第2回ご案内【個別指導Wam浜松校】 【地層テラリウム作り体験】 大地の成り立ちを“体感”して学ぶ理科イベント。 第1回を実施し、地層のイメージが「？？？」から「なるほど！」へ。 中学理科（大地の変化）の理解に直結します。第2回は 8/21(木) 13:15–14:30 開催。 はじめに 第1回目の「地層テラリウム作り体験」を無事に行いました。 普段あまり意識しない“地層”の世界。 最初はイメージが湧かず戸惑う様子もありましたが、動画で大地ができる過程を見たり、実際に鉱物や素材を重ねて“地層”を再現してみたりするうちに、少しずつ理…
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2025.08.19
やりたがらない子供への寄り添い方
- 矢向駅前校
個別指導Wam矢向駅前校の👓海坊主教室長です。最近、お昼ご飯はお弁当なのですが、生徒達にお弁当を覗かれて「先生ー、今日も枝豆入ってるじゃーん」といじられて、私は「エヘヘ、枝豆好きなんだよねー」と返します。はい、今日も平和です。 話は変わりますが、今日は勉強をやりたがらない子供との関わり方について書こうと思います。ご家庭でもお子様の勉強を教える際に、子供が拒否反応を示した経験があるかと思います。そんな時に「なんで集中しないの！」、「怠けるんじゃありません！！」となってしまう事はありませんか？どうしても関係が近すぎるとお子さんに甘えが出たり、ワガママな振る舞いになって…
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2025.08.19
頭の体操【17頭の牛】
- 弘前田園校
久しぶりにやってきました 頭の体操です 2000～３０００年前のアラビアの数学者が考えた問題です 【問題】 17頭の牛がいます。 これを3人の息子で譲り受けなければならない A;全体の1/2 B;全体の1/3 C;全体の9/1 しかし、うまく分けられずにいたところ 友人が「あること」をして条件通りに牛を分配した さて、友人はいったい何をしたのだろうか 答えは20日の9：00に発表しますね
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2025.08.18
がんばったで賞
- 曽野木校
こんにちは！曽野木校の石本です。 まだまだ暑い日が続いていますが夏期講習も続いています。 お盆休みも明けて生徒達も朝から勉強をがんばっています。 曽野木校では「がんばったで賞」を贈り、生徒たちを盛り上げています。 教室の壁には過去の受賞者の表彰状がびっしりと貼られています。 さあ、次のがんばったで賞は誰の手に！ 個別指導WAM曽野木校 新潟市江南区天野2-13-1 TEL 025-280-7710
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2025.08.18
夏休み後半ラストスパート！
- 松伏校
- 北葛飾郡
皆さんこんにちは。 残暑が厳しいですね！ まだまだ、夏真っ盛りですね。 個別指導WAM松伏校では、お盆が終わり、夏期講習の終盤戦に突入しました。 この夏、悔いのないように、最後までがんばりましょう！！ 我々も最後まで全力を尽くします。 新学期も新規生募集中です。受験生もまだまだ募集していますので、 お気軽にお問い合わせください。 TEL048-971-9560 個別指導WAM松伏校 髙橋
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2025.08.18
夏期講習後半戦！
- 馬込沢校
お盆休みも終わり夏期講習後半戦スタートです！！ みんな頑張れー
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2025.08.18
本日より通常授業が始まります。
- 大田原校
本日より通常授業が始まります。 夏期休暇中はご不便をお掛けし申し訳ございませんでした。 夏期休暇中にお問合せ頂いた方々には順次ご連絡させて頂きます。 宜しくお願い致します。
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2025.08.18
ほっこりスイカ(´艸｀*)
- 弘前田園校
スイカを切ったら、かわいいのが出てきた！！ 思わずニッコリ💖
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2025.08.18
浜松の塾コラム｜お盆に考える⑤「置かれた場所で咲く」という選択【個別指導Wam浜松校】
- 浜松校
お盆明けの今こそ、整わない条件でも「ここからどう咲くか」を選ぶ力を。浜松市の個別指導塾が、学びを“選べる自由”に変える小さな一手と時間の機会投資のコツを提案します。 はじめに 家族行事や夏祭り、久しぶりの再会——“いつもとは少し違う1週間”を過ごした方も多いはず。受験生はどれくらい追い込みができたでしょうか。 私は「このお盆に1冊読もう」と決めた本を、結局1ページも読めませんでした。だからこそ、今からの時間をどう投資するかを一緒に考えたいのです。 「置かれた場所で咲きなさい」をどう受け取るか 「置かれた場所で咲きなさい」（渡辺和子さん／カ…
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2025.08.18
浜松の塾コラム｜先生も人間。言葉の受け取り方で変わる学び｜個別指導Wam浜松校
- 浜松校
浜松の塾コラム｜先生も人間。言葉の受け取り方で変わる学び｜個別指導Wam浜松校 中学の同窓会で気づいた「先生も人間」という事実。言葉の受け取り方＝解釈力が、学力・受験対策・子どもの成長にどんな影響を与えるのかを考えました。 はじめに 中学の同窓会での出来事をきっかけに、「言葉の受け取り方＝解釈力」が学びや人生にどれほど影響するかを改めて考えました。今回はその体験談と、家庭や学習の現場で活かせるヒントをご紹介します。 中学の同窓会での気づき 同窓会に、当時の先生方が来てくださいました。中学1年生の担任だった先生と話していて、衝撃の事実が発覚しました。 「あの頃の先生、今の私より年下だった&…
