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2025.08.22
浜松の塾日記｜本日の1コマ：夏期講習×読書感想文×実力試しテスト【個別指導WAM浜松校】
夏休み終盤——夏期講習の個別授業に、読書感想文講座、そして“実力試しテスト”。2学期へ向けて、模試と自習で「今の課題」を見える化していきます。 はじめに 本日の教室のようすを少しご紹介します。👥 夏期講習の個別授業📚 夏休み課題でもある読書感想文講座📝 定着度を測る実力試しテスト7月に受けた時より結果は上がったでしょうか。採点が楽しみです。 夏休み終盤、ここからは「模擬テスト」で加速 2学期に向けて、時間が許す限り模擬テストを受けてもらいます。 授業だけでは気づきにくい“穴”を発見 出題形式への慣れで本番の不安を軽…
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2025.08.21
浜松の理科イベント｜地層テラリウム作り体験〈第2回〉レポート【個別指導Wam浜松校】
浜松の理科イベント｜地層テラリウム作り体験〈第2回〉レポート【個別指導Wam浜松校】 “暗記で覚える地層”から“自分の手で作って理解する地層”へ。小さな実験を重ねながら、観察力・仮説力・語彙力が育つ体験学習のようすと、次回参加方法をご案内します。 はじめに 第2回「地層テラリウム作り体験」を実施しました。最初は「地層って何？」と首をかしげていた子も、手を動かしながら素材を重ねるうちに“？？？”が“なるほど！”へ。楽しさと発見が学びをぐっと前に進めます。 体験のポイント：手で作るから、腹落ちする 👀 粒の大…
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2025.08.21
浜松の塾日記｜水曜日の過ごし方：ステモン＋個別指導の1日【個別指導Wam浜松校】
浜松の塾日記｜水曜日の過ごし方：ステモン＋個別指導の1日【個別指導Wam浜松校】 浜松市の個別指導Wam浜松校の水曜日は、15:30のステモン・アドバンスから夜の個別指導まで。小2〜高校生が算数・英語はもちろん国語や理社も“楽しく”学び、継続する学習習慣を育てます。 はじめに 水曜日は、小学2年生から高校生までが同じ空間でそれぞれの課題に向き合う日。学年が違っても、「学ぶって楽しい」という空気が自然に伝播します。 15:30–16:30｜ステモン・アドバンスクラス（小2〜小4） 今年は小2〜小4が在籍。学校も学年もバラバラですが、作品…
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2025.08.19
浜松の塾イベント｜【地層テラリウム作り体験】第1回レポート＆第2回ご案内【個別指導Wam浜松校】
浜松の塾イベント｜【地層テラリウム作り体験】第1回レポート＆第2回ご案内【個別指導Wam浜松校】 【地層テラリウム作り体験】 大地の成り立ちを“体感”して学ぶ理科イベント。 第1回を実施し、地層のイメージが「？？？」から「なるほど！」へ。 中学理科（大地の変化）の理解に直結します。第2回は 8/21(木) 13:15–14:30 開催。 はじめに 第1回目の「地層テラリウム作り体験」を無事に行いました。 普段あまり意識しない“地層”の世界。 最初はイメージが湧かず戸惑う様子もありましたが、動画で大地ができる過程を見たり、実際に鉱物や素材を重ねて“地層”を再現してみたりするうちに、少しずつ理…
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2025.08.18
浜松の塾コラム｜お盆に考える⑤「置かれた場所で咲く」という選択【個別指導Wam浜松校】
お盆明けの今こそ、整わない条件でも「ここからどう咲くか」を選ぶ力を。浜松市の個別指導塾が、学びを“選べる自由”に変える小さな一手と時間の機会投資のコツを提案します。 はじめに 家族行事や夏祭り、久しぶりの再会——“いつもとは少し違う1週間”を過ごした方も多いはず。受験生はどれくらい追い込みができたでしょうか。 私は「このお盆に1冊読もう」と決めた本を、結局1ページも読めませんでした。だからこそ、今からの時間をどう投資するかを一緒に考えたいのです。 「置かれた場所で咲きなさい」をどう受け取るか 「置かれた場所で咲きなさい」（渡辺和子さん／カ…
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2025.08.18
浜松の塾コラム｜先生も人間。言葉の受け取り方で変わる学び｜個別指導Wam浜松校
浜松の塾コラム｜先生も人間。言葉の受け取り方で変わる学び｜個別指導Wam浜松校 中学の同窓会で気づいた「先生も人間」という事実。言葉の受け取り方＝解釈力が、学力・受験対策・子どもの成長にどんな影響を与えるのかを考えました。 はじめに 中学の同窓会での出来事をきっかけに、「言葉の受け取り方＝解釈力」が学びや人生にどれほど影響するかを改めて考えました。今回はその体験談と、家庭や学習の現場で活かせるヒントをご紹介します。 中学の同窓会での気づき 同窓会に、当時の先生方が来てくださいました。中学1年生の担任だった先生と話していて、衝撃の事実が発覚しました。 「あの頃の先生、今の私より年下だった&…
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2025.08.15
お盆に考える③｜「配られたカード」をどう活かす？
経験の裏表と“選べる自由” こんにちは、個別指導Wam浜松校です。 中学の同窓会に参加し、久しぶりに旧友と語り合いました。 私は転勤による転校が多く、地元でずっと育ったわけではありません。 だからこそ、「幼なじみが多い」「地域のつながりが濃い」という世界に、羨ましさを覚える瞬間があります。 一方で生徒からは、「環境が変わる経験をしてみたかった」という声も。 ——同じ事実でも裏と表がある、と改めて感じました。 「配られたカード」で戦うということ スヌ…
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2025.08.14
お盆に考える②｜“選べる自由”が幸福度をつくる
お盆に考える②｜“選べる自由”が幸福度をつくる —勉強・お金・時間・人間関係の「機会投資」— こんにちは、個別指導Wam浜松校です。 前回は、「勉強＝点数のためだけでなく、“選べる自由”を増やす投資」というお話をしました。今回は視野を広げ、【お金・時間・人間関係・仕事（学び方）】まで含めて、幸福度と機会投資の関係を考えてみます。 幸福度の土台は「自己決定感」 研究や実務の現場でも、自分で選べる範囲が広いほど幸福度は上がりやすいと捉えられています。具体的には—— お金：使い道を自分で決められる …
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2025.08.12
【お盆の過ごし方】“機会投資”で時間にリターンを生むコツ🧭
【お盆の過ごし方】“機会投資”で時間にリターンを生むコツ🧭 こんにちは。個別指導Wam浜松校です。 お盆は、ふだんより時間と注意を自分で配分しやすい特別な期間。だからこそ、どこに時間を投資するか＝機会投資の視点を持つと、休み明けのパフォーマンスが変わります。 機会損失と機会投資って？ 機会損失：Aを選ぶと、同時に選べたBのチャンスは失われること。 機会投資：限られた時間を「未来のリターンが大きい行動」に配分すること。 例：同じ15分でも—— A：SNSを眺める → 気晴…
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2025.08.12
【読書感想文レポート②】やってよかった！見えてきた“5つの効果”
【読書感想文レポート②】やってよかった！見えてきた“5つの効果” こんにちは、個別指導Wam浜松校です。 この夏に実施した【読書感想文講座】を通して、「やってよかった！」と実感した効果・メリットをまとめました。提出のためだけじゃない、将来につながる学びがここにあります。 ① 長文を書く“強制力”が、書く体力を育てる ふだん長い文章を書く機会は多くありません。 締切と字数が決まっているからこそ、手を動かし続ける体験ができ、文章の持久力がつきます。 ② 思考と言語化が進む（受け身→主体へ） …
