教室ブログ

2026.07.18

📚通知表の見方📚

厚木妻田北校

こんにちは。個別指導WAM厚木妻田北校です。

いよいよ夏休みスタートですね。夏休みは長いようでもアッという間に終わってしまいます。

しっかりと目標を決めて、毎日を有意義に過ごしましょう。

今日は、終業式の日にもらった「通知表」の見方についてお伝えしたいと思います。

まず、通知表は「今の学力を評価するもの」であると同時に、「今後どこを伸ばせばよいかを示す資料」でもあります。

保護者の方には、数字だけでなく、その背景まで見ることをおすすめします。

小学生の通知表の見方
1. 「よくできる・できる・もう少し」（3段階評価）だけを見ない
例えば「できる」でも、十分に学年相応の力が身についています。
「よくできる」が少ないからといって悲観する必要はありません。学校によっては「よくできる」の割合が限られている場合もあります。
2. 観点別評価を見る
現在は主に次の3つの観点で評価されています。
• 知識・技能
o 漢字や計算など基礎学力
• 思考・判断・表現
o 自分の考えを書く、説明する、応用問題を解く力
• 主体的に学習に取り組む態度
o 授業への参加、提出物、振り返り、粘り強さ
最近は「主体的に学習に取り組む態度」が評価に大きく影響します。
3. 所見欄を大切にする
先生のコメントには、
• 得意なこと
• 苦手なこと
• 学校での様子
が具体的に書かれています。
塾ではこの所見を今後の指導の参考にすることもあります。

中学生の通知表の見方
高校受験では通知表（内申点）が非常に重要になります。
1. まずは5段階評価を見る
例えば
評価意味
5 非常によくできる
4 十分できている
3 標準
2 努力が必要
1 かなり課題がある
神奈川県の公立高校入試では、この5段階評価が内申点になります。
2. 観点別評価を見る
各教科では
• 知識・技能
• 思考・判断・表現
• 主体的に学習に取り組む態度
の3観点で評価されています。
例えば
数学
• 知識・技能　A
• 思考・判断・表現　B
• 主体的　A
であれば、
「計算は得意だが応用問題に課題がある」
という分析ができます。
3. 定期テストだけでは決まらない
通知表は
• 定期テスト
• 小テスト
• 提出物
• ノート
• 授業中の発言
• グループ活動
• レポート
• パフォーマンステスト
などを総合して評価されます。
「テストは90点なのに4だった」というケースでは、提出物や授業での取り組みが影響していることもあります。
○ 前回との比較をする
他人との比較ではなく、
• 前回より提出物が改善した
• 国語が3→4になった
• 英語の主体性がAになった
など、成長を見ることが大切です。
○ 次の目標を考える
例えば
• 漢字を毎日10分練習する
• ワークを提出期限の2日前に終わらせる
• 授業で月に3回は発表する
など、具体的で達成しやすい目標を立てると効果的です。