教室ブログ
スマホ世代の“知らない”をどう埋める？
いまの子どもたちは、私たち大人世代とは触れる情報の量・質が大きく違います。 そのギャップが常識や背景理解の差を生み、同じ授業や学習環境でも理解度の差を生み出します。
だからこそ、家庭と教育現場で“環境差を埋める設計”が必要です。
なぜ？（背景）
- 家庭・地域の変化： 祖父母・ご近所や地域・年上との交流が減り、異世代から学ぶ機会が少ない。
- メディアの変化： スマホで“自分の好きだけ”を選べる時代に。家族で同じテレビを見て情報を共有する機会が減少。
結果： 社会・スポーツ・芸術など興味外の話題に触れにくく、大人の“当たり前”が伝わらないことがある。
😣 課題：生きた環境が違う＝知識の前提がズレる。 指導は、まず認識の擦り合わせから始める必要が増えています。
解決の方向
- 読書・活字習慣： 本／漫画／新聞。語彙と背景知識の“点”を増やす。
- 家庭での情報共有： 食事中のニュース・感想交換。異世代の視点と、興味のないものへの“知識”。
- 体験活動： キャンプ・料理・買い物など“生活の現場”で、抽象を具体に結びつける。
- 会話重視： 子どもの話を最後まで聞く。その上で大人が返答をする。認識のギャップを埋める。
Connecting the dots × 4D chess
Connecting the dots： 多様な情報・体験という“点”を意図的に増やす。
4D chess： 机上の勉強だけでは得られない知識の“幅”が、理解力・吸収力・応用力を底上げします。
最短より“最適”。 子どもの周りに多様な点をちりばめ、線で結び、未来の盤面に置いていく。 環境差を埋め、確かな優位性につながります。
体験学習・お問い合わせ
個別指導WAM浜松校 浜松市中央区田町226-6 丸八平野ビル2階東 自習スペース：16:00〜21:30（平日）／13:00〜19:00（土）／※夏休み 平日9:00〜 休校日：日曜日（※長期休暇中・テスト／受験前は変更あり） お問い合わせ：12:00〜22:00 TEL：053-401-3037 LINE：@093ysbpe（友だち追加はこちら）
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